обучение специалистов

Когда терапевт не выдерживает историю клиента

Пожалуй, одно из самых паршивых мест в терапии для клиента — когда клиент рассказывает терапевту свою какую-то трешовую историю, а терапевт в это время не просто пугается и приходит в ужас (эмоции терапевта не являются проблемой терапии, если с ними грамотно обращаться), а всячески блокирует возможность клиента рассказывать об этом, переходит в оценивающую позицию, чтобы […]

Когда терапевт не выдерживает историю клиента Читать далее »

Ступени функционального эмоционального развития в DIRFloortime®

Ступени функционального эмоционального развития в DIRFloortime® как рабочая карта для родителя и специалиста: что наблюдать в регуляции, контакте, коммуникации, игре и мышлении ребёнка.

Ступени функционального эмоционального развития в DIRFloortime® Читать далее »

Семинар 3: Типичные ошибки психотерапии взрослых нейроотличных клиентов

Семинар о типичных ошибках психотерапии взрослых нейроотличных клиентов: как учитывать нервную систему, сенсорную перегрузку, саморегуляцию, маскировку и особенности коммуникации.

Семинар 3: Типичные ошибки психотерапии взрослых нейроотличных клиентов Читать далее »

Следовать за ребенком — это не значит ничего не делать

Что на самом деле значит «следовать за ребенком» во Floortime®: не пассивно наблюдать, а входить в интерес ребенка и бережно расширять взаимодействие.

Следовать за ребенком — это не значит ничего не делать Читать далее »

Флортайм дома: развитие не только на занятиях

О том, как Floortime® может быть частью обычной домашней жизни без превращения семьи в терапевтический центр и без дополнительной вины для родителей.

Флортайм дома: развитие не только на занятиях Читать далее »

Индивидуальный профиль ребенка в DIRFloortime®

Что такое индивидуальный профиль ребенка в DIRFloortime® и почему без него невозможно по-настоящему бережно и точно поддерживать развитие.

Индивидуальный профиль ребенка в DIRFloortime® Читать далее »

Ребенок — намного больше, чем его поведение

О том, почему в DIRFloortime® мы смотрим не только на поведение ребенка, а на регуляцию, сенсорные особенности, коммуникацию, тревогу и отношения.

Ребенок — намного больше, чем его поведение Читать далее »

Функциональные эмоциональные ступени: не таблица нормы, а карта развития

О функциональных эмоциональных ступенях в DIRFloortime® как о карте развития и инструменте работы, а не о сухой таблице нормы.

Функциональные эмоциональные ступени: не таблица нормы, а карта развития Читать далее »

Доказательная база DIRFloortime®: почему это не «просто игра»

Короткое объяснение доказательной базы DIRFloortime®: что именно изучают исследования, почему это не «просто игра» и почему важны отношения, коммуникация и снижение родительского стресса.

Доказательная база DIRFloortime®: почему это не «просто игра» Читать далее »

Что такое DIRFloortime® простыми словами

Короткое объяснение DIRFloortime® без тяжелого профессионального языка: что такое DIR, что такое Floortime и почему развитие ребенка важно видеть через отношения.

Что такое DIRFloortime® простыми словами Читать далее »