Вопросы о Флортайм — 3
Можно ли использовать Floortime с другими видами терапии? Да, возможно. Другие методы вмешательства могут быть полезны ребенку. При…
Рубрика: Нейроотличия у детей
Статьи о нейроотличиях у детей.
Вопросы о Флортайм — 2
Следование за ребенком, это одна из основ Floortime, с которой часто начинают выстраиваться отношения. Без этого трудно, порою,…
Вопросы о Флортайм — 1
Floortime — это игра? Нет, Floortime не исчерпывается только игрой, хотя при этом игра — важный компонент Floortime.…
Бесплатные семинары в Ереване: помощь детям с РАС и другими особенностями развития
13 и 14 июня 2026 г. в Ереване, при поддержке Пространства «Желудь» с 17 до 20 ч, пройдут…
Бесплатные семинары в Ереване: помощь детям с РАС и другими особенностями развития
13 и 14 июня 2026 года в Ереване, в пространстве «Желудь», пройдут два бесплатных семинара на русском языке…
Шестая ступень DIRFloortime®: логическое эмоциональное мышление
Шестая ступень DIRFloortime®: как поддерживать логическое эмоциональное мышление — связь между событием, переживанием, желанием, намерением, действием и последствиями.
Пятая ступень DIRFloortime®: символическая игра и эмоционально значимые идеи
Пятая ступень DIRFloortime®: как видеть эмоциональный смысл в символической игре, поддерживать сюжет и не превращать игру в проверку…
Четвертая ступень DIRFloortime®: сложная коммуникация и совместное решение задач
Четвёртая ступень DIRFloortime®: как поддерживать сложную коммуникацию, посильную фрустрацию и решение маленьких социальных задач без давления и без…
Третья ступень DIRFloortime®: двусторонняя коммуникация и первые эмоциональные сигналы
Третья ступень DIRFloortime®: как замечать и развивать круги коммуникации — жестом, движением, взглядом, звуком, словом и общей игрой.
Вторая ступень DIRFloortime®: вовлеченность, контакт и «влюбленность в мир»
Вторая ступень DIRFloortime®: как родителю и специалисту замечать вовлечённость, не путать контакт с выполнением инструкций и входить в…