Статьи о нейроотличиях у детей.
DIR 202 — следующий практический уровень обучения DIRFloortime® после DIR 201: углубление практики, поддержка более высоких функциональных эмоциональных возможностей и сертификат ICDL.
DIR 202: курс DIRFloortime® Certificate of Proficiency Читать далее »
Практический курс DIR 201 после DIR 101: углубление теории, работа с первыми ступенями функционального эмоционального развития, диагностика, видеоразборы и супервизии.
DIR 201: базовый практический курс DIRFloortime® Читать далее »
Вводный курс DIR 101 для родителей и специалистов: что такое DIRFloortime®, почему развитие начинается с отношений и как применять базовые стратегии Floortime в семье и практике специалиста.
DIR 101: вводный курс DIRFloortime® Читать далее »
Ответы на частые вопросы о DIRFloortime®: что это за подход, чем он отличается от обычной игры, как следовать за ребенком и почему отношения, эмоции и бережный вызов так важны для развития.
Частые вопросы о DIRFloortime® Читать далее »
Аутизм глазами аутиста — выпуск 1. Интервью с Иваном Ярославцевым 0:00 Представление и мотивация к роликам 8:40 История Ивана, диагноз во взрослом возрасте 15:35 Способы адаптации в разные этапы жизни 24:30 Когда начал понимать, что что-то не так? 31:15 Сверхчувствительность родителей и детей. Поиск себя и адаптация 33:40 Сравнение детства и подросткового возраста 35:47 Вопрос:
Просветительский проект «Аутизм глазами аутиста» с Иваном Ярославцевым Читать далее »
Рекомендации по тактильным ощущениям (по работе с детьми с особенностями развития), автор: Jeffrey J. Guenzel, EdD, LPC, DIR-Expert. В данном руководстве изложены лучшие практики поддержки права на автономию, включая получение согласия и уважение прав детей с инвалидностью. Подчёркивается важность получения чёткого согласия до любого физического взаимодействия и необходимость подходить к этим взаимодействиям с учётом индивидуальных
Сенсорная интеграция: рекомендации по тактильным ощущениям Читать далее »
Сенсорная интеграция — это процесс, при котором мозг собирает сигналы от тела и мира в цельную картину. Запах, свет, звук, прикосновение, вкус — всё это должно «состыковаться» в единое образное полотно, чтобы мы чувствовали себя устойчиво и спокойно. Когда интеграция нарушена, то мозг как будто бы не справляется, как перегруженный компьютер, с сенсорными сигналами. Мир
Сенсорная интеграция Читать далее »
Для многих нейроотличных детей непосредственный контакт может быть очень сложным процессом. Это огромная нагрузка на нервную систему: нужно выдержать другого человека, его эмоции, взгляд, интонации (услышать и увидеть его), а также близость и непредсказуемость другого. И если нервная система перегружена, ребёнок может уходить из контакта не потому, что ему «неинтересны люди», а потому, что ему
Контакт и отношения в DIRFloortime® Читать далее »
Одна из самых важных идей DIRFloortime® — следование за ребёнком. Но это очень часто понимают неправильно. Следование — это не вседозволенность, не отсутствие границ, не «пусть делает что хочет». Это тонко настраиваемый и одновременно мощный инструмент, где задача увидеть: на каком этапе развития находится нервная система ребёнка, что ему интересно, что для него посильно, через
Следование за ребенком Читать далее »
