Вторая ступень DIRFloortime®: вовлеченность, контакт и «влюбленность в мир»
Вторая ступень DIRFloortime®: как родителю и специалисту замечать вовлечённость, не путать контакт с выполнением инструкций и входить в…
Рубрика: Семья, родители, сопровождение
Статьи для семьи, родителей и сопровождающих специалистов.
Первая ступень DIRFloortime®: регуляция, со-регуляция и интерес к окружающему миру
Первая ступень DIRFloortime®: регуляция, со-регуляция и интерес к окружающему миру как базовая способность ребёнка оставаться доступным для контакта,…
Ступени функционального эмоционального развития в DIRFloortime®
Ступени функционального эмоционального развития в DIRFloortime® как рабочая карта для родителя и специалиста: что наблюдать в регуляции, контакте,…
Следовать за ребенком — это не значит ничего не делать
Что на самом деле значит «следовать за ребенком» во Floortime®: не пассивно наблюдать, а входить в интерес ребенка…
Флортайм дома: развитие не только на занятиях
О том, как Floortime® может быть частью обычной домашней жизни без превращения семьи в терапевтический центр и без…
Индивидуальный профиль ребенка в DIRFloortime®
Что такое индивидуальный профиль ребенка в DIRFloortime® и почему без него невозможно по-настоящему бережно и точно поддерживать развитие.
Ребенок — намного больше, чем его поведение
О том, почему в DIRFloortime® мы смотрим не только на поведение ребенка, а на регуляцию, сенсорные особенности, коммуникацию,…
Функциональные эмоциональные ступени: не таблица нормы, а карта развития
О функциональных эмоциональных ступенях в DIRFloortime® как о карте развития и инструменте работы, а не о сухой таблице…
Доказательная база DIRFloortime®: почему это не «просто игра»
Короткое объяснение доказательной базы DIRFloortime®: что именно изучают исследования, почему это не «просто игра» и почему важны отношения,…
Что такое DIRFloortime® простыми словами
Короткое объяснение DIRFloortime® без тяжелого профессионального языка: что такое DIR, что такое Floortime и почему развитие ребенка важно…