Статьи о DIRFloortime®, бережной помощи, развитии и обучении специалистов.
Проекты DIRFloortime®: курсы, семинары и обучающие программы вынесены отдельно, чтобы не смешивать их со статьями. Смотреть проекты DIRFloortime®.
Что на самом деле значит «следовать за ребенком» во Floortime®: не пассивно наблюдать, а входить в интерес ребенка и бережно расширять взаимодействие.
Следовать за ребенком — это не значит ничего не делать Читать далее »
О том, как Floortime® может быть частью обычной домашней жизни без превращения семьи в терапевтический центр и без дополнительной вины для родителей.
Флортайм дома: развитие не только на занятиях Читать далее »
Что такое индивидуальный профиль ребенка в DIRFloortime® и почему без него невозможно по-настоящему бережно и точно поддерживать развитие.
Индивидуальный профиль ребенка в DIRFloortime® Читать далее »
О том, почему в DIRFloortime® мы смотрим не только на поведение ребенка, а на регуляцию, сенсорные особенности, коммуникацию, тревогу и отношения.
Ребенок — намного больше, чем его поведение Читать далее »
О функциональных эмоциональных ступенях в DIRFloortime® как о карте развития и инструменте работы, а не о сухой таблице нормы.
Функциональные эмоциональные ступени: не таблица нормы, а карта развития Читать далее »
Короткое объяснение доказательной базы DIRFloortime®: что именно изучают исследования, почему это не «просто игра» и почему важны отношения, коммуникация и снижение родительского стресса.
Доказательная база DIRFloortime®: почему это не «просто игра» Читать далее »
Короткое объяснение DIRFloortime® без тяжелого профессионального языка: что такое DIR, что такое Floortime и почему развитие ребенка важно видеть через отношения.
Что такое DIRFloortime® простыми словами Читать далее »
Ответы на частые вопросы о DIRFloortime®: что это за подход, чем он отличается от обычной игры, как следовать за ребенком и почему отношения, эмоции и бережный вызов так важны для развития.
Частые вопросы о DIRFloortime® Читать далее »
Для многих нейроотличных детей непосредственный контакт может быть очень сложным процессом. Это огромная нагрузка на нервную систему: нужно выдержать другого человека, его эмоции, взгляд, интонации (услышать и увидеть его), а также близость и непредсказуемость другого. И если нервная система перегружена, ребёнок может уходить из контакта не потому, что ему «неинтересны люди», а потому, что ему
Контакт и отношения в DIRFloortime® Читать далее »
